半导体院系这边的学生不多。
很多人都不知道这是什么专业？
只是任由学校随便分配的。
在进入学校之前，很少有人会专门去了解这个，除非是家庭背景跟这个行业相关，否则他们永远都不会知道半导体具体是什么？有什么用？
现在，交流会的人前来招揽他们。
他们同样询问了科技交流会这边为什么要招揽他们？
半导体跟科技有什么关系？
“这可是问对人了！”招新人的某位师兄道：“这个半导体，通用的解释是“常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料”。可能你们现在听了，也是云里雾里的。那我这么跟你们解释吧，知道我们交流会研究出来的太阳能发电技术吗？那可是我们的会长一手带领下研究出来的，用的就是光伏发电。而这个光伏发电呢，就是利用半导体界面的某种特殊效应才能把太阳光转化成电能。还有，半导体还能用到照明，录音，打电话，大功率的电源转换等等等等。”
“你说，这些不跟科技有关吗？这些可都是高科技的应用。我们科技交流会，怎么能少了半导体院系的学生呢？我们就却这方面的人才！”
“哇，原来半导体这么有用啊？”
“我第一次听说，看来这个专业是分对了。”
对于不了解半导体的学生而言，轧染听到交流会同志们的解释，一个个都跟打了鸡血一样激动万分。
乔明微看着他们忽悠人忽悠得一套套的，笑了笑，转身走了。
常玉嫣跟在乔明微的身后，问道：“怎么样？会长，做得不错吧！”
“嗯，你们都做得很好。以后，我就放心了。”
“你就放心吧！交流会的事情，我们都会解决的！你呢，就好好地做你的研究。”
乔明微点了点头，“我会的。”
看着大家都这么努力，她也不能因为实验室暂时没事干了，就真的什么事情都不做。
“玉嫣，我还有事，就先回去了。”
“这么快？”
“嗯，实验虽然已经成功了，但我还想知道教授会不会开设新的实验，到时候我也要去帮忙。”
“那你快去吧。多学一点东西，这才是你要做的事情。”
乔明微点了点头，直接回到了实验室。
然而，令她意外的是，张教授居然正在收拾东西，似乎准备走人的样子，对于留在这里，好像没有太多的留念。
乔明微惊讶，问道：“张教授，你，你这是……”
“我要走了。”
“啊？”
“信息部那边给我发了通知，把我调去国防信息研究院，以后这个实验室，就要给别人接手了。”
乔明微一听，顿时有些失落。
但很快，她就调整好了心情，笑着说了声：“恭喜张教授，去了研究院，里面肯定有很多的材料和工具，教授就再也不用担心材料不够用了。”
“明微。”张教授突然转过身，一本正经地看着乔明微，问道：“如果我把这个实验室给你，你能撑得起来吗？”
乔明微顿住，“这，可以吗？”
她瞬间变得有些激动。
一张脸顿时因激动而变得通红。
实验室。
单独的实验室。
她当然想要啊！
就算倾家荡产，她也要撑起来。
然后，张教授无情地说：“当然不行。”
乔明微：“……”激动没了，情绪没了，心跳也好像没了，希望瞬间破了。
乔明微控诉地看着张教授，这厮什么时候学会开玩笑了？搞得她心里七上八下的，像是坐过山车一样。
张教授哈哈一笑。
乔明微深吸口气，第一次知道，这教授不搞研究的时候，性格居然是这样的。
“好好努力。”张教授拍了拍乔明微的肩膀，“毕业后，我尽量申请，让你进入我们研究院。”
“这个能行吗？”
“这可不一定。毕竟我第一次接触信息部，什么也不懂，你也不要抱太大的希望。”
乔明微无奈地摆了摆手，“我知道了，张教授你赶紧走，赶紧走吧！”
再说下去，她觉得自己心里会受不了的。
给她画大饼，这么有意思吗？哼！
偏偏，她还心动了。
这性格，可真是恶劣。
“好了，我走了，给你留了个惊喜，记得接收。”
“什么惊喜？”
张教授神秘道：“到时候，你就知道了。”
乔明微不知张教授葫芦里卖的是什么药。
但她很快就知道了张教授留给自己的惊喜是什么？
在张教授离开学校的三天后，这间实验室，直接留给了华科科技交流会，使用权归交流会所有。
乔明微整个人都呆住了。
她觉得自己可能魂儿都飞了。
前几日，她才从张教授这边得知不可能。
转眼，校长就把实验室的使用权交给了交流会。
这不是变相地交给她吗？
乔明微心口扑通扑通地跳。
以后，她是不是可以独立做实验了？
是不是可以放开更多的手脚了？
“怎么，傻了？”校长看向呆住的乔明微，有些好笑：“行了，别傻了，赶紧去安排吧！那些助手们，你要留下就留下，不留下，其他人随便你请。”
“校长，我可以，可以找学生进入实验室吗？之前的研究员，不太合适，我不想让他们进入。”
一群连主动都不会的人，只想混资历的人，乔明微不想要。
虽然后来，他们改邪归正，也愿意认真学了，但还是达不到乔明微心里的要求，她要找更多，更厉害的人来，不是老师，而是学生。
她必须要学生！
因为学生会跟她一样，很有激情。
但老师的话，可能会指手画脚。
所以乔明微不想要老师。
“只要学生，不要老师？”
“是的！”乔明微肯定点头。
“为什么？老师的学识，怎么也比学生的好吧！”
“跟学识无关！事实上，有些人很天才，但因为出身不高，学习不好，我也想要他们！如果一个学识渊博，却没有任何动手能力和创造能力的人，对于实验室而言，不太合适，尤其是，我刚刚建立起来的实验室。”
乔明微接下来，又把自己要带学生，不带老师的理由说了一遍。
校长听了以后，点了点头，说：“嗯，你说的这个问题的确存在。”
尤其是现在，老师们的身份，很容易造成学生和老师的不平衡，老师会更倾向于让学生听话。
也会影响这群搞实验的学生自主研究。
“那暂时，就先按照你说的去做，不过以后，也要看情况，一旦出了事，你将失去实验室。”
“是，校长，我会好好保护实验室的！”
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