身为教育局长，对于这一块的数字，肯定还是门清的。如果连自己队伍有多少人，那这局长也甭当了。
何勇毅回答：“目前全县教师总数是1932人。其中，正式编制有1412人，包括幼儿园95人，小学650人、中学和中专在内是667人，员额制教师是86人，政府购买服务教师125人，退休返聘的银龄计划教师是16人，公办临聘教师85人，支教教师19人，顶岗实习教师29人，民办学校教师包括民办幼儿园在内是160人。”
这些数字，何勇毅基本上是脱口而出。
林方政笑了：“咱们何局长这是如数家珍啊，可见平时工作扎实，对教师队伍了如指掌。文赋，你这位新人社局长，刚刚上任，我就不考你了。但你也要向何局长学习，下次我问你事业人员数量的时候，你可别拿出稿子照着念啊。”
“何局长这作风确实值得我学习！”房文赋也笑了。
“哪里哪里，主要是教师编制不足，每年都要想办法腾挪安排，所以记得很清楚。以后在教师编制上，还免不了要房局长多多施舍一些啊。”
众人打趣了几句，林方政接着问：“何局长，刚刚我问的是教职员工数，你给我的回答是教师数量。那也就是说，还有一部分行政人员数量没有计算在内，是吧？所以，我们县学校的行政人员数是多少？”
何勇毅心头一凛，这个林书记确实精明，提前摸清了教职员工队伍数字统计的猫腻。
学校的行政人员数，也分在编和不在编。主要指的是公办学校里面专职从事行政管理工作的人员，既包括校领导、中层领导，也包括普通行政人员。
“确实没有计算在内。”何勇毅回答，“公办学校现有行政总数285人。”
“那我算一下啊，排除掉支教教师的19人，民办教师的160人，我们财政负担的教职员工队伍就高达2038人。这还不算民办教室里，我们财政也要补贴一部分生活费等等。是这样的吗？”
“差不多吧。”何勇毅点了点头。
林方政轻轻敲着脑袋：“这很头疼啊。如此庞大的队伍，该怎么办才好。”
“林书记。”何勇毅说，“不是我们不配合改革，但教师队伍特殊，还是要慎重啊。我们目前有两个大难题都还没办法解决。”
“什么大难题？”
“一个是编制的短缺。不仅仅是教师力量短缺需要招录，而且那部分编外教师，一直都吵着闹着要解决编制，我们现在是每年从新出编制数里面按5%的比例解决他们的编制问题。但这是杯水车薪，每年能解决的最多一两个。”
“你们当初是给了什么承诺吗？”林方政敏锐察觉到了问题所在。
“算是吧。当初招聘公告上明确了一条，干满5年的，可以录用为正式事业编制。后面实在没办法解决，才又出了个考核办法，按比例录用，能缓解一下他们的愤怒。”
林方政无语了，原以为他们会和其他地方一样弄个废话条款，比方说“将择优考核录用为正式事业编制”，没成想居然写得如此明确。这样一来，人家当然可以拿着公告说事，难怪会闹呢，这不是故意给别人拿捏把柄吗？
真不知道该怎么说他们好，说他们老实吧，一个个鬼精的。说他们不老实吧，偏偏又干出这种老实的事来。
“还有一个是什么？”林方政没好气问。
“另外一个就是财政问题。目前，教师队伍勉强还能发得出工资，但基本要拖欠一个月。还好只是一个月，比起其他地方动不动拖欠半年要好得多。如果这个时候在他们的饭碗上动刀子，我担心会激起群愤。林书记，你知道的，现在经济环境不好，他们这些老师，特别是上了年纪的，出了学校就没饭吃。现在还能拖一个月维持他们的生计，要是把他们给优化了，那肯定是要闹事的。”
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